华文教育志愿者　李汉宁

本文作者李汉宁（左三）在支教欢迎议式上挥毫

　　群策群力，举办培训

　　从森美兰到沙巴，我已经三次参与中华文化的支教活动，每一次活动都是当地华人社团，诸如董总会、董联会、家教协会、文化教育协会等华人社团自发组织，要求中国海外交流协会、深圳市侨办、深圳市海外交流协会等派出优秀教师前往授课的。每一次活动，各社团的领导放下自已的本职工作，全程跟进，他们既是组织策划者，又是后勤人员，从接机、入住酒店、饮食就餐、教学协助，无不一一参与。他们对深圳的教师无微不至的关怀，令人感动。每一个学习营的后勤人员多为在职老师，他们来自沙巴州各地，有的是从上百公里之外的城镇报名作为心愿者过来的。所有参与活动的领导及后勤人员，牺牲他们的假期时间，投入工作。这些工作完全是义务的，个人的交通食宿费自理，深圳教师每天的伙食分别由当地志愿者承担。作为深圳的华文教育志愿者，我对海外华人不遗余力，为中华传统文化发扬光大的所作所为，敬佩不已。

　　身体力行，从我学起 

　　在支教活动中，我发现前来参加中华文化学习营的学员中，社会各队层教有，有中小学生、教师、社会人员；有华人，也有非华裔；有5岁的幼儿，也有72岁的退休老人家。书法营里，大多数人是没有学过书法的，而硬笔书法，对他们完全是一个新的概念。作为华人后裔，他们希望利用这一难得的培训机会，增加对中华传统文化的了解。为了聆听深圳教师的课程，不少学员从沙巴各地赶来，有的包车赶路，提前入住酒店来等候。培训课上，我们常常见到成人携带小孩，两代人共同挥笔。还有不少满头白发的老人，一丝不苟在课堂上做笔记、临范本。尽管天气炎热，挥汗如雨，上百人的课堂里，大家依然静静地听静静地练。他们对中华传统文化充满热爱的眼神，让你心醉，让你感动！

　　责任在心，努力感恩

　　怀着对中华传统文化的向往，华人同胞对中国书法、剪纸、国学、舞蹈、武术等多种学科都充满神迷感。参加学习的营员对深圳老师们非常尊重，热情得好像对待自己的亲人一样。负责接待我起居的当地志愿者，课堂上给我端墨洗笔，课余争着请我品尝当地的美食。这一次授课，我的喉咙沙哑了，第二天有好多领导、学员，提早给我带来了叶绿素、罗汉果茶、喉片等等，让我感到像在家一样的温暖。

　　我深深感到教学责任重大，怀着感恩之心努力地完成教学。因为学员年龄差异大、基础不一，加之场地设备缺乏，学员所带材料不规范，对教学内容的设置、教学方法的运用都是很大的难题。为了让学员对中国书法有一个更好的理解，有一个营地，在两个小时的时间里，我要介绍毛笔的材料、笔画的书写方法、作品的构成，然后让学员完成一幅简单的作品，这是对我从未有过的挑战。但无论有多大的困难，我一心所想的是，希望他们听了我的课之后，自己能找到一条书法入门之路。（本文于2016年7月19日发表于马来西来《华侨日报》）

　　本文作者李汉宁简介：

　　李汉宁，壮族，广西百色市人，书法副教授，广西右江民族师范高等专科学校英语教育专业大专毕业，西南师范大学汉语言文学专业本科毕业，曾进修于中国美术学院书法专业。深圳市首位书法学科名师、深圳市书法名师工作室主持人、中国书法家协会会员、教育部考试中心硬笔书法等级考官、中国硬笔书法协会教育委员。曾执教于广西百色学院、深圳市石岩公学，现为深圳市宝安第一外国语学校书法教师。 

　　书法作品多次入展国家级展览；发表书论30多篇，著有《中小学书法训练技巧》、《中小学书法教学法》、《中小学书法理论知识趣谈》等。《中小学书法教学法》被誉为我国基础教育史上第一本书法教学法专著，填补了国内空白，被评为“全国书法教育十佳受欢迎教材”。创建全国首家“中小学书法教育网”，该网被评为“全国书法教育最具影响力媒体”。开发的《中小学书法教学法》课程（学生层次）被评“深圳市推广课程”，《中小学书法教学法》课程（教师层次）被评“深圳市教师继续教育课程”，《初中硬笔书法》课程被评为“深圳市中小学好课程”。大学、中小学书法教育成果先后两次获得中国书法最高奖——兰亭奖•教育奖。

　　先后被评为深圳市书法学科名师、深圳市书法名师工作室主持人、中国硬笔书法协会优秀会员、中国硬笔书法协会先进工作者、全国优秀中青年硬笔书法家、全国写字教学工作先进个人、 全国艺术教育先进工作者、全国书法普及优秀教师、书法报全国中小学书法教育讲师团讲师。